Plano de Aula de Geometria
Público Alvo:
Turma de 25 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos:
Lançar desafios aos alunos com a intenção de construir coletivamente, através da orientação e suporte teórico, comprometendo-se com a qualidade e o respeito às regras. Especialmente:
- Fazer o aluno pensar produtivamente;
- Desenvolver o raciocínio do aluno;
- Ensinar o aluno a enfrentar situações novas;
- Dar ao aluno a oportunidade de se envolver com as aplicações da matemática;
- Tornar a aula de matemática mais interessante;
- Dar ao aluno uma boa base matemática.
Conteúdo:
Matemática, Geometria Plana - Teorema de Pitágoras.
Tempo Estimado:
Três aulas de 45 min.
Recursos Necessários:
As ferramentas colaborativas Photosnack, Timetoast, Pixton e Bubbl.
- Aula expositiva;
-Aula dialogada;
-Quadro branco ou quadro-de-giz, Data show, livros e computador.
- Referências:
KANH, Charles H. Pitágoras e os pitagóricos. Editora: Loyola.Temas: Filosofia
SANTOS, Mario F. dos . Pitágoras e o tema do mundo. Editora: Ibrasa.Temas: Filosofia.
http://www.suapesquisa.com/pesquisa/pitagoras.htm, acesso em: 12nov12.
Desenvolvimento da aula:
- Apresentação do professor a turma na 1ª aula;
- Realizar a chamada a fim de conhecer os alunos;
- Abordar assuntos de interesse do aluno, e do cotidiano, que estimule a curiosidade sobre o assunto: Teorema de Pitágoras (usar Apresentação da aula com a ferramenta PHOTOSNACK).
- Discutir com a turma se há dúvidas com relação a tarefa a ser realizada;
- Apresentar os conceitos, informações e exemplos aos alunos sobre Teorema de Pitágoras (uso das demais ferramentas):
Introduzindo que Pitágoras foi um Filósofo e matemático grego. Nasceu no ano de 570 a.C na ilha de Samos, na região da Ásia Menor (Magna Grécia). Triangulo Retângulo: Polígono que possui três ângulos, um dos ângulos é reto, ou seja, de 90 graus.
- Elaborar um plano de ação em conjunto com a turma para resolução dos problemas (exercícios propostos), possibilitando ao aluno criar a fórmula através da generalização: PHOTOSNACK.
- Apresentar um exemplo e aplicar questões: PHOTOSNACK.
- Apresentar dicas de solução, quando desejadas e solicitadas pelo aluno;
- Resolução dos problemas pelos alunos;
- Apresentar se necessário os exercícios de forma diferente ou até outros exercícios a fim de estimular a
curiosidade;
- Verificação da solução correta;
- Discussão das soluções encontradas.
Turma de 25 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos:
Lançar desafios aos alunos com a intenção de construir coletivamente, através da orientação e suporte teórico, comprometendo-se com a qualidade e o respeito às regras. Especialmente:
- Fazer o aluno pensar produtivamente;
- Desenvolver o raciocínio do aluno;
- Ensinar o aluno a enfrentar situações novas;
- Dar ao aluno a oportunidade de se envolver com as aplicações da matemática;
- Tornar a aula de matemática mais interessante;
- Dar ao aluno uma boa base matemática.
Conteúdo:
Matemática, Geometria Plana - Teorema de Pitágoras.
Tempo Estimado:
Três aulas de 45 min.
Recursos Necessários:
As ferramentas colaborativas Photosnack, Timetoast, Pixton e Bubbl.
- Aula expositiva;
-Aula dialogada;
-Quadro branco ou quadro-de-giz, Data show, livros e computador.
- Referências:
KANH, Charles H. Pitágoras e os pitagóricos. Editora: Loyola.Temas: Filosofia
SANTOS, Mario F. dos . Pitágoras e o tema do mundo. Editora: Ibrasa.Temas: Filosofia.
http://www.suapesquisa.com/pesquisa/pitagoras.htm, acesso em: 12nov12.
Desenvolvimento da aula:
- Apresentação do professor a turma na 1ª aula;
- Realizar a chamada a fim de conhecer os alunos;
- Abordar assuntos de interesse do aluno, e do cotidiano, que estimule a curiosidade sobre o assunto: Teorema de Pitágoras (usar Apresentação da aula com a ferramenta PHOTOSNACK).
- Discutir com a turma se há dúvidas com relação a tarefa a ser realizada;
- Apresentar os conceitos, informações e exemplos aos alunos sobre Teorema de Pitágoras (uso das demais ferramentas):
Introduzindo que Pitágoras foi um Filósofo e matemático grego. Nasceu no ano de 570 a.C na ilha de Samos, na região da Ásia Menor (Magna Grécia). Triangulo Retângulo: Polígono que possui três ângulos, um dos ângulos é reto, ou seja, de 90 graus.
- Elaborar um plano de ação em conjunto com a turma para resolução dos problemas (exercícios propostos), possibilitando ao aluno criar a fórmula através da generalização: PHOTOSNACK.
- Apresentar um exemplo e aplicar questões: PHOTOSNACK.
- Apresentar dicas de solução, quando desejadas e solicitadas pelo aluno;
- Resolução dos problemas pelos alunos;
- Apresentar se necessário os exercícios de forma diferente ou até outros exercícios a fim de estimular a
curiosidade;
- Verificação da solução correta;
- Discussão das soluções encontradas.